esmaspäev, 2. juuni 2014
Arvamusi ja mõtteid töö käigust
Õpetaja
Tunni teema "Meelemürgid" valisin sellepärast, et me olime selle teoorias juba läbi võtnud ja õpilastel oli ettekujutus teema sisust. Arvasin veel, et sellest temast leidub internetis palju materjali, mida lapsed saavad kasutada mõistekaardi koostamisel. Lapsed hakkasid kiiresti tööle, said väga hästi aru, mida tegema peab. Ma ei pidanudki väga detailselt selgitama. Tund täitis oma eesmärgi, lapsed olid tegevusega hõivatud ja mina jäin tulemusega rahule.
Probleemid olid sellega, et gmaili aadresse ei olnud paljudel. Ilmnesid ka arvutite tehnilised probleemid, mida palusin aidata lahendada ühel vanema klassi poisil. Töid ei saanud päris valmis, aega jäi väheks.
Lapsed
Arvasid, et grupid oleks võinud olla väiksemad, kõik ei saanud olla aktiivsed. Tulemuse ja töö käiguga jäid kõik rahule. Tunni lõpus andsime hinnanguid üksteise töödele, leidsime tugevaid külgi ja seda, mida oleks võinud teisiti teha. Lastele meeldis sellises vormis tööd teha.
Teema käsitlemise kirjeldus
1. Valisin eesmärgiks inimeseõpetuse 4. klassi teema "Meelemürgid" kinnistamise.n eesmärk saavutati.
2. Kasutasin oma töös mõistekaardi koostamise keskkonda Mindomo ja interneti otsingut (Youtube,
Google) lisamaterjale paberkandjal.
3. Õpetasin õpilastele Mindomo keskkonna kasutamist, mõistekaardi loomist.
4. Õpilased õppisid Mindomo keskkonna kasutamist, mõistekaardi loomist, videote ja piltide lisamist oma mõistekaardile.
5. Õpilased moodustasid grupid, vastavalt sellele, kellel oli olemas gmaili aadress. Õpetaja selgitas Mindomo keskkonna kasutamist, lapsed tegid endid kasutajateks ja tegime koos proovitöö.
6. Iseseisev töö gruppides. Õpilased jagasid omavahel ülesanded niimoodi: 2 õpilast täitsid ülesannet arvutis, 1 õpilane otsis infot paberkandjalt, 1 õpilane veel lisaks teisest arvutist. Töö vormistati ühes arvutis.
7. Kogukond töös ei osalenud.
2. Kasutasin oma töös mõistekaardi koostamise keskkonda Mindomo ja interneti otsingut (Youtube,
Google) lisamaterjale paberkandjal.
3. Õpetasin õpilastele Mindomo keskkonna kasutamist, mõistekaardi loomist.
4. Õpilased õppisid Mindomo keskkonna kasutamist, mõistekaardi loomist, videote ja piltide lisamist oma mõistekaardile.
5. Õpilased moodustasid grupid, vastavalt sellele, kellel oli olemas gmaili aadress. Õpetaja selgitas Mindomo keskkonna kasutamist, lapsed tegid endid kasutajateks ja tegime koos proovitöö.
6. Iseseisev töö gruppides. Õpilased jagasid omavahel ülesanded niimoodi: 2 õpilast täitsid ülesannet arvutis, 1 õpilane otsis infot paberkandjalt, 1 õpilane veel lisaks teisest arvutist. Töö vormistati ühes arvutis.
7. Kogukond töös ei osalenud.
Grupitööd
Selles postituses saab näha 5. rühma töid
1. grupi töö
2. grupi töö
3. grupi töö
4. grupi töö
5.grupi töö
1. grupi töö
2. grupi töö
3. grupi töö
4. grupi töö
5.grupi töö
Tellimine:
Kommentaarid (Atom)